At a time when environmental architecture is proliferating in all its forms around the world, adopting ever more complex sets of tools, this book provides an overview of the state of the field. It provides a critical introduction to the study of environmentalism in architecture. Written especially for students and researchers who work in the field of environmental architecture, this book reveals the spectrum of approaches practiced today. The text includes: An abridged history and overview of environmentalism in the field of architecture.A clear methodology for analyzing the included 29 cases, which can also be adopted for further guidance in a variety of architectural design projects.Assessments of 29 buildings: 10 libraries, 10 museums and 9 university buildings from around the world.Analyzing Eco-Architecture: Beyond Performance is essential reading for students, researchers and practitioners involved in the study and design of environmental architecture today.

Le présent ouvrage s’adresse aux personnes désireuses de s’initier à l’utilisation du logiciel MS Project. Les gestionnaires doivent gérer de la meilleure façon possible des ressources souvent rares et dispendieuses pour réussir leurs projets, selon les contraintes imparties. Lorsque les délais pour réaliser un projet sont serrés et que le nombre d’activités à réaliser pose un défi à la planification des tâches en fonction des horaires contraignants des employés et des capacités financières, l’utilisation des outils de planification, comme le logiciel MS Project, s’impose pour mettre de l’ordre dans l’organisation du projet. Le logiciel MS Project est simple à utiliser, mais exige un apprentissage initial ainsi que la démystification de son interface. Ce manuel vous propose une démarche structurée, une approche pas-à-pas, pour vous familiariser avec ses éléments de base. On y utilise un exemple courant, la construction d’une maison, pour présenter les principales caractéristiques des tâches, la description des divers types de ressources, la production d’un tableau Gantt récapitulatif du projet et la production des principaux rapports de gestion. Grâce à ce livre, il vous suffira de quelques heures pour exploiter tout le potentiel de ce logiciel. À vos claviers, prêts ? Partez !

La mise en contexteFort d’une expérience de près de vingt-cinq années d’enseignement en gestion de projet au collégial et de consultation privée à l’aide de MS-Project, l’auteur a élaboré le présent guide dans le but d’assurer l’efficacité de l’apprentissage d’un outil indispensable à la gestion des échéanciers d‘un projet. Conçu selon une approche rigoureuse et systématique, il présente schématiquement le processus de planification et de suivi des échéanciers d’un projet avec MS-Project.L’aspect financier a, à dessein, été omis de ce guide qui se veut exclusivement consacré à la planification et au suivi des travaux. C’est d’ailleurs, selon l’auteur, un aspect qui est souvent nébuleux dans plusieurs ouvrages existant sur MS-Project.Bien que cet ouvrage soit conçu principalement pour les étudiants de niveau collégial et universitaire, son utilisation pourrait certainement s’avérer fort utile à quiconque désire utiliser efficacement MS-Project. Les exemples qu’il contient peuvent facilement être transposés à plusieurs domaines d’activité. L’approcheLe présent guide repose sur le principe que l’utilisation d’un logiciel représente, à l’instar de n’importe quel processus, une série d’étapes successives à suivre pour l’obtention d’un résultat essentiel à l’utilisateur. En gestion de projet, les intrants fournis par le gestionnaire sont traités par le logiciel afin de produire des informations qui lui permettront de prendre des décisions éclairées dans la planification et le suivi de son projet. Il est impératif de comprendre que la qualité de ce qui est issu du logiciel est directement fonction des données saisies par l’utilisateur. Le « code 18 » étant, plus souvent que l’on pense, la cause première de bien des erreurs, il faut y accorder la plus grande attention.Dans ce guide, à chacune des étapes de planification et de suivi d’un projet, un logigramme présente ce qui doit être fait, le QUOI. Cela permet de voir l’ensemble du processus à suivre. Cela représente, par analogie, la « Carte » de Google Maps qui trace le chemin pour arriver à destination. On y voit l’itinéraire entre deux endroits. Le COMMENT explique pas à pas de quelle façon aller du point de départ au point d’arrivée. Ce sont les « Directions » de Google Maps. Chacune des étapes est donc expliquée et appuyée de nombreuses saisies d’écrans. Des vidéos sont également accessibles pour ceux ayant accès à la version numérique.

Comme toutes les organisations, les organisations culturelles et artistiques (OCA) doivent prendre des décisions stratégiques afin de faire face aux enjeux de leur secteur. Maîtriser des schémas de pensée stratégique devient alors essentiel pour le gestionnaire d’OCA en vue de décider de façon la plus informée possible. Avoir une pensée stratégique ne veut pas dire que le gestionnaire doit être uniquement ancré dans une rationalité qui lui interdit d’écouter son intuition. Ce gestionnaire, bien souvent artiste, est d’ailleurs plus enclin à suivre son intuition que des modèles théoriques qui ne donnent qu’une vue partielle de la réalité. L’ambition de ce livre est de faire réfléchir le gestionnaire d’OCA sur l’exercice d’une pensée stratégique. Tel l’artiste qui doit maîtriser la technique de son art pour alors interpréter de façon à émouvoir son auditoire, le gestionnaire d’OCA soit maîtriser les techniques de la pensée stratégique pour qu’il ou elle se sente à l’aise face à ses décisions tout en ayant un grand niveau de confiance en elles. Cette rationalité s’allie alors à son intuition pour ne faire plus qu’une façon de penser. Cela peut notamment s’acquérir ou se renforcer par la pratique répétée d’appliquer les outils stratégiques présentés dans cet ouvrage. Comprendre son organisation au sein de son environnement en termes concurrentiels, par rapport aux attentes de ses parties prenantes, en sachant évaluer les ressources et compétences de son organisation, tout en mettant en place la gouvernance la plus adéquate sont des étapes essentielles d’une démarche stratégique permettant de gérer en sachant mieux appréhender le futur. Les décisions stratégiques seront alors plus à même d’assurer la pérennité de l’OCA au cours du temps.  Les auteurs ont eu le souci de faciliter la réflexion sur le diagnostic stratégique d’une organisation culturelle et artistique, notamment par la compréhension des contextes interne et externe. Les enjeux de gouvernance et de parties prenantes sont notamment pris en compte. Cet ouvrage aidera les praticiens à : mieux comprendre la contribution des outils d’analyse au management stratégique; effectuer un diagnostic stratégique; prendre des décisions stratégiques qui soient cohérentes avec le diagnostic; s’assurer du succès de la mise en œuvre de leurs décisions. Serge Poisson-de Haro, Ph.D., M.B.A., est professeur à HEC Montréal depuis 2006. Ses intérêts de recherche et d’enseignement se centrent sur le domaine de la stratégie. Il a siégé sur les conseils d’administration du Canadian Opera Company et de la fondation Dare Arts for Children. Il publie régulièrement dans l’International Journal of Arts Management et est un conférencier régulier à la conférence de l’association internationale du management des arts et de la culture. Il a écrit de nombreux cas pédagogiques sur des institutions du milieu des arts. Sylvain Menot, ingénieur de formation, a obtenu son MBA à HEC Montréal en septembre 2008 avec la mention d’Excellence. Un de ses centres d’intérêt est la gestion stratégique des organisations. Il a co-écrit deux cas sur les enjeux stratégiques d’organisations artistiques qui ont été publiés dans la Revue internationale de cas en gestion. Il détient plusieurs années d’expérience en tant que Project Manager, actuellement en poste chez le leader mondial des Contract Research Organisations pour l’industrie pharmaceutique.

Arts and cultural organizations (ACOs), like all organizations, are regularly required to make strategic decisions in order to deal with the challenges of their sector. To make the most informed decisions possible, ACO managers must have excellent knowledge of models of strategic thinking. But thinking strategically does not mean that managers should adopt a purely rationalist approach and ignore their intuition. In fact, ACO managers, who are often artists, are more inclined to follow their intuition than theoretical models that provide only a partial view of reality. The aim of this book is to encourage ACO managers to reflect on the exercise of strategic thinking. Just as artists must master the technical skills of their art in order to move the audience, ACO managers must master the methods of strategic thinking in order to feel comfortable and confident in their decision making. In this process, managers will eventually think strategically by blending a rational approach with their intuition. This way of thinking can be acquired or reinforced through the repeated application of the strategic tools presented in this book. Understanding one’s organization in terms of its environment, its competitors, its stakeholders’ expectations and its resources and competencies, while adopting the most suitable governance structure, are essential steps in a strategic process that will lead to more effective management and a better capacity to anticipate the future. The strategic decisions emerging from this process will have a greater likelihood of ensuring the long-term sustainability of the ACO. The authors’ aim is to facilitate the reflection on the strategic diagnosis for arts and cultural organizations, notably through an understanding of the internal and external environment. Governance and stakeholder issues are also taken into account. This book will help practitioners: develop a better understanding of how analytical tools can contribute to strategic management; carry out a strategic diagnosis; make strategic decisions that are consistent with the diagnosis; ensure the successful implementation of their decisions. Serge Poisson-de Haro, Ph.D., MBA, has been a professor at HEC Montréal since 2006. His research and teaching interests are focused in the area of strategy. He has served on the Board of Directors of the Canadian Opera Company and the DAREarts Foundation for Children. He is a regular contributor to the International Journal of Arts Management and a frequent speaker at the International Conference on Arts and Cultural Management (AIMAC). He has written numerous case studies on institutions in the arts and cultural sector. Sylvain Menot, Sylvain Menot, an engineer by training, completed his MBA with Honours at HEC Montréal in September 2008. One of his main fields of interest is strategic management. He has co-authored two case studies on the strategic issues facing arts organizations that were published in the International Journal of Case Studies in Management. He has several years of experience as a project manager. He currently holds a position with the world leader in contract research organizations for the pharmaceutical industry.